Кто такой логопед и чем он занимается? Логопедия- направление в нейрореабилитации

Логопедия. Роль логопеда в нейрореабилитации и нарушениях психики

До половины случаев перенесенного инсульта имеют в виде последствий речевые нарушения, выраженные в той или иной степени. Сегодня логопедическая помощь в структуре нейрореабилитации является очень востребованной. Найти грамотного логопеда сегодня- это большая удача и главный фактор в восстановлении нарушенной или утраченной полностью речи.

Сегодня мы поговорим о направлении логопедии, в целом. Что оно из себя представляет, какие направления имеет и в каких учреждениях является наиболее востребованной.

Наука логопедия (ЛПД) – отрасль специальных знаний, изучающая нарушения речи и разрабатывающая методы по их предупреждению, выявлению и устранению при помощи специального обучения и воспитания.

В целом, данная наука занимается изучением причин, механизмов, симптоматики, течения и структуры нарушений речевой деятельности, а также системы коррекционного воздействия на человека.

В переводе с греческого языка данный термин означает «воспитывать правильную речь»

Предмет логопедии – речевые нарушения, а также процессы обучения лиц, страдающих такими нарушениями.

Следует отметить, что помимо логопедов речевые расстройства (РР) изучаются многими другими специалистами, например, в области физиологии, невропатологии, психологии и лингвистики, рассматриваясь каждой отраслью по-своему, в зависимости от собственных целей, задач и средств.

Основной позицией ЛПД является предупреждение и преодоление расстройств речи при помощи средств специально организованного воспитания и обучения. Исходя из этого, она относится к специальной педагогике.

Структура ЛПД: 1) дошкольная; 2) школьная; 3) подростков и взрослых.

Логопед – это специалист, занимающийся диагностикой и коррекцией речевых нарушений. Врачи отмечают, что логопедия играет важную роль в нейрореабилитации, особенно после инсультов или травм головного мозга. Логопеды помогают пациентам восстанавливать утраченные навыки общения, обучают их правильному произношению и формируют навыки чтения и письма.

Кроме того, они работают с детьми, у которых могут быть задержки речевого развития или дислалия. Врачи подчеркивают, что ранняя диагностика и вмешательство логопеда могут значительно улучшить качество жизни пациентов. Логопедия не только помогает восстановить речь, но и способствует социальной адаптации, что делает ее неотъемлемой частью комплексной реабилитации.

Чем занимается логопед?

Задачи логопедии как науки

• изучить онтогенез (развитие) речи при разных формах ее расстройств;
• определить распространенность, симптоматику и степень проявления РР;
• выявить динамику развития детей с РР и определить характер их влияния на дальнейшее формирование личностных качеств, психо-физическое развитие и поведение;
• выяснить этиологию (причинность), механизмы, структуру и симптомы РР;
• изучить особенности, возникающие при формировании речи у детей, имеющих отклонения в развитии (интеллектуальной сфере, слухе, зрении, опорно-двигательном аппарате);
• разработать методы, направленные на педагогическую диагностику расстройств речи;
• систематизировать РР;
• разработать принципы, средства и дифференциальные методы по устранению нарушений речи;
• совершенствовать методы по профилактике РР;
• разработать вопросы по организации логопедической помощи.

Кто такой логопед и чем он занимается

Помощь логопеда важна при различных формах речевых расстройств (афазии), когда имеется локальное поражение головного мозга (ГМ), возникающее, например, вследствие ишемического или геморрагического инсульта.

Так, основу логопедической работы в данном случае составляет восстановительное обучение, направленное на сохранение функции и перестройку функциональной системы (логопедический тренинг).

• Нарушения голосообразования при заболеваниях ЛОР-органов (опухолевидные и узелковые образования, папилломатоз, рубцовые сужения, органическая патология голосовых складок),
• ринолалия (так называемая «гнусавость», являющаяся проявлением неполного резонирования в полости носа),
• речевые нарушения при пониженном слухе не обходятся без совместного лечения оториноларингологами с логопедами, совмещая логопедическую работу с медикаментозными, физиотерапевтическими и оперативными мероприятиями.

Кроме этого, при органических поражениях (олигофрения, деменция) центральной нервной системы (ЦНС), способна нарушаться психическая деятельность (отставать психическое развитие, возникать изменения в поведении и эмоциональном фоне, нарушаться внимание, память, умственная работоспособность), что снова требует профессиональной помощи со стороны логопеда совместно с работой врача-невролога.

При РР, которые могли возникнуть вследствие острых или подострых психических травм (испуга, волнения, разлуки с близкими людьми, сильном стрессе) – заикании или мутизме (отказ от разговоров и выполнения действий при попытке поговорить с пациентом

Способность к произношению слов и их пониманию не утрачена; возникает как при психических травмах, так и после ушибов ГМ либо кататонической шизофрении) необходимо логопедическое воздействие.

У детей помощь логопеда нужна при: пери- и интранатальной патологии (внутриутробные пороки, родовые травмы, алкогольный эмбриопатический синдром, наследственные болезни).

Логопед — это специалист, который помогает людям преодолевать речевые и коммуникативные трудности. Многие считают, что логопеды работают только с детьми, но на самом деле их помощь необходима и взрослым, особенно после инсультов или травм, когда речь может быть нарушена. Логопедия как направление в нейрореабилитации включает в себя диагностику и коррекцию речевых нарушений, а также развитие навыков общения. Люди отмечают, что занятия с логопедом не только улучшают речь, но и повышают уверенность в себе. Специалисты используют различные методики, включая игры и упражнения, что делает процесс обучения увлекательным и эффективным. Важно понимать, что работа логопеда требует терпения и времени, но результаты могут быть впечатляющими, открывая новые горизонты для общения и социальной адаптации.

Работа логопеда #нейропсихология #нейробиология #нейрофизиология #логопед

Где учат логопедии и какая она бывает

На логопедов учат в педагогических институтах и университетах как на очной, так и на заочной форме. Выделяют направление сурдопедагогики (такой специалист работает с глухонемыми людьми), общей логопедии (логопед-дефектолог и афазиолог, исправляющие общие дефекты речи), олигофренопедагогики (объектами для работы являются умственно отсталые пациенты).

Примеры учреждений, где работают логопеды

Специалисты в данной области востребованы в детских дошкольных учреждениях (ясли, детские сады), поскольку в столь раннем возрасте начинают развиваться речедвигательные и речеслуховые анализаторы, и если ребенок недостаточно воспитан или не общается с другими детьми, возможна задержка в психофизическом развитии.

Кроме этого, наличие логопедов необходимо в детских поликлиниках, ведь к нарушениям речи способны привести заболевания, протекающие во время беременности или травмы при родовой деятельности, что требует оказания квалифицированной помощи и наблюдения уже с первых лет жизни.

По статистике, у многих детей, поступающих учиться в школу, имеется ограничение словарного запаса и недостаточное развитие мелкой моторики, поэтому логопеды работают и в школьных учреждениях

В них задачами логопедов являются:

• своевременно выявить детей, имеющих нарушения как в устной (дис- или афонию – нарушение или отсутствие голоса; брадилалию – замедление темпа речи; тахилалию – ускорение темпа речи; заикания – изменения в темпе и ритме вследствие судорожного состояния мышц, формирующих речь; дислалию – изменения в звукопроизношении; ринолалию – «гнусавость»; дизартрию – изменения в произношении из-за недостаточной иннервации речевых структур; алалию – отсутствие речи при органических поражениях ГМ; афазию – утрата речи при локальных поражениях ЦНС), так и в письменной речи (дислексию – затруднение узнавания букв; дисграфию – смешение или пропуски букв, искажение структуры предложений);
• корректировать выявленные расстройства у учащихся;
• вовремя предупреждать и преодолевать трудности, связанные с освоением программ обучения (необходимо наличие тесной связи с педагогами и родителями);
• разъяснять (консультировать) специальные знания по ЛПД среди педагогического состава школы и родителей учеников;
• интегрировать логопедическую работу и образовательно-воспитательный процесс.

Некоторые крупные больницы, частные клиники, реабилитационные центры и центры коррекции речи также имеют в своем составе логопеда. В данных учреждениях он должен уметь оценить речевую функцию пациента, провести восстановительные занятия, если имеется афазия или дизатрия, осуществить нейропсихологическое тестирование и скорректировать высшие психические функции, если имеются нарушения гнозиса (познания окружающего мира при помощи зрения, обоняния, осязания, слуха и вкуса) или праксиса (изменения в выполнении целенаправленных движений).

Также логопед должен проводить анализ глотательной функции с преодолением ее нарушений путем выбора наиболее рационального вида питания

Такая помощь, порой, незаменима при нарушениях функции глотания, которая бывает при поражении стволовой части головного мозга. Восстановление глотания- жизненно-важная задача, необходимая для предупреждения осложнений (аспирация пищей и жидкостью дыхательных путей).

Таким образом, сложно переоценить то, чем занимается логопед. Его значение в работе с детьми и взрослыми крайне важно и позволяет не только предупреждать развитие отклонений в речевом аппарате, но и улучшать уже имеющиеся изменения, позволяя достичь хорошей реабилитации и улучшения качества жизни.

Логопед ТАК себя не ведет!

Вопрос-ответ

Кто такой логопед и чем он занимается?

Логопед – это специалист, который занимается устранением и корректировкой речевых нарушений у детей. С его помощью можно правильно «поставить» звуки, устранить заикания и другие дефекты разговорного жанра.

Что делает логопед нейропсихолог?

Это специалист, который помогает детям и взрослым с различными речевыми и когнитивными нарушениями. Он изучает не только речь, но и ее нейрофизиологические основы. Логопед-нейропсихолог может распознать причины речевых нарушений, связанных с работой мозга, и разработать индивидуальные программы коррекции.

Чем логопед отличается от нейрологопеда?

Главное отличие логопедии от нейрологопедии в том, что логопеды работают со здоровыми детьми. В случае, когда коммуникативные расстройства вызваны поражением центральной нервной системы, в работу подключаются нейрологопеды. И такие расстройства встречаются не только у детей, но и у взрослых.

Что такое логопедия простыми словами?

Логопедия (от др.-греч. λόγος — слово и παιδεύω — воспитываю, обучаю) — специальная педагогическая наука о нарушениях речи, способах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания. Является одним из разделов специальной педагогики.

Советы

СОВЕТ №1

Если вы заметили у себя или у вашего ребенка проблемы с речью, не откладывайте визит к логопеду. Чем раньше начнется работа с специалистом, тем быстрее можно достичь положительных результатов.

СОВЕТ №2

Обратите внимание на методы, которые использует логопед. Современные подходы в логопедии могут включать игровые и интерактивные техники, что делает занятия более увлекательными и эффективными.

СОВЕТ №3

Не стесняйтесь задавать вопросы логопеду. Узнайте о причинах речевых нарушений, о процессе лечения и о том, как вы можете поддержать своего ребенка в домашних условиях.

СОВЕТ №4

Регулярно занимайтесь речевыми упражнениями дома. Логопедия требует постоянства, и выполнение заданий между занятиями поможет закрепить полученные навыки и ускорить процесс реабилитации.